為深入貫徹兩辦《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》和教育部關(guān)于《全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》重要部署，落實(shí)《廣東省教育廳關(guān)于開(kāi)展2025年度美育浸潤(rùn)行動(dòng)粵東西北美育提質(zhì)發(fā)展計(jì)劃的通知》等文件精神，根據(jù)廣東省百校聯(lián)百縣助力“百縣千鎮(zhèn)萬(wàn)村高質(zhì)量發(fā)展工程”行動(dòng)有關(guān)要求，五邑大學(xué)自2021年入選廣東省美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃以來(lái)，始終以“以文化人、以美潤(rùn)心”為理念，立足于粵港澳大灣區(qū)重要活力高地，以江門(mén)市“僑”文化為抓手，積極探索大中小學(xué)美育浸潤(rùn)一體化改革。
溫暖續(xù)航，美育浸潤(rùn)行動(dòng)再出發(fā)
自2025年8月深入恩平文化調(diào)研后，9月起，五邑大學(xué)美育浸潤(rùn)團(tuán)隊(duì)再度出發(fā)，持續(xù)推進(jìn)美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃，組建由15名專(zhuān)業(yè)教師和80余名學(xué)生助教構(gòu)成的美育浸潤(rùn)“百人團(tuán)”，先后10次走進(jìn)恩平市沙湖鎮(zhèn)，為沙湖中學(xué)、沙湖鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)子們帶去浸潤(rùn)心靈的藝術(shù)滋養(yǎng)，讓美育之花在鄉(xiāng)村校園絢爛綻放。
送教進(jìn)校，多元美育煥發(fā)課堂新活力
五邑大學(xué)美育浸潤(rùn)團(tuán)隊(duì)圍繞聲樂(lè)、器樂(lè)（民樂(lè)、管樂(lè)）、舞蹈、戲劇、美術(shù)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，為兩校學(xué)子量身打造“菜單式”課程體系，讓每個(gè)孩子都能找到屬于自己的藝術(shù)熱愛(ài)。聲樂(lè)課堂上，馮明曦老師的抗日歌曲講座以歌為筆，讓紅色記憶在旋律中鮮活流轉(zhuǎn)；溫凱藍(lán)老師將科學(xué)發(fā)聲技巧拆解為通俗方法，引導(dǎo)同學(xué)們用聲音傳遞真情實(shí)感；戴佳榮老師通過(guò)呼吸訓(xùn)練、音準(zhǔn)練習(xí)等基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助孩子們調(diào)整發(fā)聲狀態(tài)。
器樂(lè)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)同樣精彩，朱映瑜老師帶來(lái)“示范+體驗(yàn)”沉浸式管樂(lè)普及課程，引領(lǐng)學(xué)生“身臨其境”地感受藝術(shù)的多元力量；謝振潤(rùn)老師的古琴課以“高山流水”的典故為引，讓同學(xué)們?cè)谥讣庀乙糁懈惺軅鹘y(tǒng)樂(lè)器的修身之美；向昌輝老師的笛子與葫蘆絲課程，通過(guò)腹式呼吸訓(xùn)練等專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，讓清麗悠揚(yáng)與醇厚圓潤(rùn)的民樂(lè)之聲在校園回蕩；黃偉瀚老師帶領(lǐng)鼓號(hào)隊(duì)從基礎(chǔ)音階練起，耐心糾正每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓整齊嘹亮的號(hào)聲成為校園里最昂揚(yáng)的旋律。
美術(shù)與舞蹈課程則為孩子們搭建了釋放創(chuàng)意、舒展身心的平臺(tái)。林穎旭、劉凱旋、方粵姚、蘇筱涵等老師帶來(lái)的色彩、國(guó)畫(huà)、曼陀羅繪畫(huà)、僑鄉(xiāng)文化主題裝飾手工等課程，強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)意無(wú)邊界”，鼓勵(lì)孩子們打破思維局限，用線(xiàn)條勾勒想象，用色彩與巧手表達(dá)情感和個(gè)性，讓課堂充滿(mǎn)奇思妙想；舞蹈課上，曾青云老師帶領(lǐng)同學(xué)們排練民族舞片段，從隊(duì)形變換到動(dòng)作細(xì)節(jié)逐一指導(dǎo)，讓孩子們?cè)谑嬲怪姓业剿囆g(shù)節(jié)奏，同學(xué)們眼神專(zhuān)注地跟隨示范模仿，在反復(fù)練習(xí)中逐漸掌握隊(duì)形走位。走進(jìn)這里，仿佛步入一群花仙子的練習(xí)場(chǎng)，雖動(dòng)作仍帶青澀，眼中卻閃爍著真摯的光芒。
以?xún)S鑄牢，“美育思政”照亮成長(zhǎng)之路
本次對(duì)接縣市——恩平市是中國(guó)著名僑鄉(xiāng)，一直以來(lái)，海外僑胞們始終情系桑梓，心懷家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)各項(xiàng)建設(shè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。據(jù)了解，在今年五邑大學(xué)美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃對(duì)口幫扶的兩所學(xué)校中，外籍“僑童”占比高達(dá)4成。五邑大學(xué)美育浸潤(rùn)團(tuán)隊(duì)充分以“僑”特色為抓手，通過(guò)全方位的美育浸潤(rùn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)，以“美育+思政”的授課方式，將僑鄉(xiāng)文化的種子播撒在這片熟悉的土地上。在戲劇課堂上，一顆顆渴望了解僑鄉(xiāng)文化的心，在臺(tái)詞與情節(jié)間躍動(dòng)；一幕幕父母輩可能親歷的故事，在排演中愈發(fā)真切。每一句指導(dǎo)、每一次示范，都激發(fā)著孩子們對(duì)文化根源的好奇與熱情。
此外，為深入推進(jìn)美育與思政教育融合，充分發(fā)揮美育育人功能，張淑妹老師以《逐夢(mèng)藍(lán)天——跟著馮如讀懂理想》為題，帶來(lái)了一堂生動(dòng)鮮活的美育浸潤(rùn)思政課程。在課堂上，張淑妹老師以“中國(guó)航空之父”馮如立志制造中國(guó)飛機(jī)、堅(jiān)守航空理想的事跡為切入，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，從馮如事跡中汲取直面困難、勇克挫折的精神力量，以理想之光點(diǎn)亮童心。
校地共建，雙向成長(zhǎng)筑牢美育根基
本次行動(dòng)不僅聚焦學(xué)生成長(zhǎng)，更注重校地美育資源的深度融合與師資隊(duì)伍的共同提升。除開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下美育名家講堂外，還通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”模式，五邑大學(xué)各專(zhuān)業(yè)教師每人帶領(lǐng)2-3名鄉(xiāng)村美育教師，采用課堂聽(tīng)課、面對(duì)面指導(dǎo)、線(xiàn)上教研等多種方式，全方位提升當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)能力與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并計(jì)劃將于期末組織一次美育教師教學(xué)基本功能力提升培訓(xùn)班。
美育潤(rùn)心，展望未來(lái)
五邑大學(xué)的師生以戲劇為言、以舞蹈為語(yǔ)，以課程為媒，以熱愛(ài)為翼，讓藝術(shù)之美、歷史之韻、歌聲之樂(lè)浸潤(rùn)孩子們的心靈，為他們的成長(zhǎng)之路增添了濃墨重彩的一筆。為這些與僑鄉(xiāng)文化僅一墻之隔的孩子們，輕輕推開(kāi)了一扇門(mén)。門(mén)后，是他們既熟悉又陌生的世界；門(mén)前，是他們正在成長(zhǎng)的文化自覺(jué)。一切，都在藝術(shù)的浸潤(rùn)中悄然發(fā)生。
截至目前，五邑大學(xué)2025年美育浸潤(rùn)行動(dòng)粵東西北美育提質(zhì)發(fā)展計(jì)劃已覆蓋恩平市沙湖鎮(zhèn)兩所學(xué)校逾千名師生，通過(guò)數(shù)智賦能與多元授課，有效彌補(bǔ)了鄉(xiāng)村學(xué)校美育教育的短板，推動(dòng)了中小學(xué)校美育日常化、多樣化、特色化發(fā)展，為 “雙百行動(dòng)” 與鄉(xiāng)村學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。
未來(lái)，五邑大學(xué)將持續(xù)深化美育浸潤(rùn)行動(dòng)，進(jìn)一步完善“AI+美育”校本課程體系，推進(jìn)“馮如數(shù)字紀(jì)念館”“恩平民歌VR傳習(xí)館”等數(shù)字化資源平臺(tái)建設(shè)，完成恩平文化基因數(shù)字庫(kù)的構(gòu)建。同時(shí)，將繼續(xù)強(qiáng)化校地合作，拓展“云端美育工作坊”等線(xiàn)上教研形式，整合全國(guó)美育專(zhuān)家資源，開(kāi)展“名人名家大講堂”，讓優(yōu)質(zhì)美育資源實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)共享。
新的一年悄然而至，2026年我們將繼往開(kāi)來(lái)，不負(fù)韶華，以美育為橋，讓美育之花綻放在鄉(xiāng)村校園的每一個(gè)角落。我們將以更堅(jiān)定的決心、更務(wù)實(shí)的舉措，打造大中小學(xué)智慧美育一體化示范項(xiàng)目，讓美育之光照亮更多鄉(xiāng)村學(xué)子的成長(zhǎng)之路，為助力“百縣千鎮(zhèn)萬(wàn)村高質(zhì)量發(fā)展工程”貢獻(xiàn)邑大力量！
