（一）簡(jiǎn)介
五邑大學(xué)偉倫中心，于1995年落成投入使用。偉倫中心是由香港著名社會(huì)活動(dòng)家、實(shí)業(yè)家、恒生銀行原董事長(zhǎng)利國(guó)偉先生以偉倫基金的名義捐贈(zèng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)。利國(guó)偉與妻子易海倫愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)，為公益事業(yè)和慈善機(jī)構(gòu)慷慨解囊捐款贈(zèng)物。1994年，利國(guó)偉捐贈(zèng)1000萬(wàn)港元，在校園北區(qū)建一座高13層的商住樓“偉倫中心”。這是校園第四座以“偉倫”命名的建筑，也是20世紀(jì)90年代旅外鄉(xiāng)親捐建的校園里最高的一座樓宇。綠樹(shù)、球場(chǎng)、小湖與這棟橙粉色的大樓相互映襯，構(gòu)成了一幅和諧而美好的校園圖景，讓每一個(gè)路過(guò)的人都能感受到它獨(dú)特的魅力。
（二）赤子情深系桑梓，興學(xué)報(bào)國(guó)澤后世——利國(guó)偉先生的故事
1.少年行：在逆境中的自我重塑
利國(guó)偉曾親口坦言，他與恒生創(chuàng)辦人何添、何善衡皆“讀書(shū)不多”，是為“紅褲仔”。在香港，人們把那些從小靠自己打拼、一路接受歷練長(zhǎng)大的孩子叫作“紅褲仔”。1918年8月5日，利國(guó)偉降生在澳門(mén)的一戶(hù)家境貧寒的家庭。利國(guó)偉的父親是利樹(shù)培以商人為職，原籍廣東開(kāi)平，祖父利文奕，與利希慎父親利良奕為親兄弟。其家庭并未收到太多利希慎家族的幫助。盡管家境貧寒，其父母重視教育，利國(guó)偉還是得以接受了基礎(chǔ)的教育。并不富裕的家庭使得他在年輕時(shí)就體會(huì)到了生活的艱辛，也鍛煉了他的毅力和決心。在他早年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，他先是在私塾里接受了一段時(shí)間的傳統(tǒng)中文教育。后來(lái)，他進(jìn)入了香港著名的圣若瑟書(shū)院繼續(xù)深造，并在那里度過(guò)了四年的學(xué)生時(shí)光。然而，由于日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，特別是日軍占領(lǐng)香港期間，利國(guó)偉不得不中斷了學(xué)業(yè)。這一場(chǎng)動(dòng)蕩將利國(guó)偉的命運(yùn)導(dǎo)向另一個(gè)方向。
2.披荊斬棘：從銀號(hào)學(xué)徒到香港金融傳奇
1937 年，他成功考入了當(dāng)時(shí)的國(guó)華銀行任職見(jiàn)習(xí)生，開(kāi)始了他的職業(yè)生涯。他在國(guó)華銀行刻苦工作，更練得單憑手指便可分辨?zhèn)吴n的技巧。從那時(shí)起，利國(guó)偉憑借著自己的才能和努力，在銀行業(yè)界逐漸嶄露頭角。1946年，利國(guó)偉在何添引薦下加入恒生銀號(hào)，擔(dān)任會(huì)計(jì)，又負(fù)責(zé)處理海外黃金買(mǎi)賣(mài)。1965年的春節(jié)前夕，香港的明德銀號(hào)拒付一張700 萬(wàn)港元的支票，而在接下來(lái)的幾日又接連發(fā)生現(xiàn)金不足支付一些大額客戶(hù)的事件，使得民眾恐慌，發(fā)生擠兌。這引發(fā)了民眾對(duì)于華商銀行的信心動(dòng)搖，擴(kuò)大為香港銀行界的擠兌風(fēng)潮。雖然匯豐銀行力挺恒生，并將一疊疊的現(xiàn)金布置滿(mǎn)恒生銀行大堂的各個(gè)角落，但情況并未有改善的跡象。至 4月， 恒生銀行共流失了一半存款，約 2 億港元 。眼看形勢(shì)危如累卵 、千鈞一發(fā)，董事會(huì)于 4 月 8 日決定將控股權(quán)出售給匯豐——這意味著恒生被匯豐收購(gòu)。利國(guó)偉被委任全權(quán)處理股權(quán)出讓事宜。賣(mài)盤(pán)的建議在翌日得到時(shí)任財(cái)政司郭伯偉首肯后，利國(guó)偉不負(fù)眾望，僅用一天時(shí)間完成協(xié)議，以5100 萬(wàn)元將51%股權(quán)售予匯豐。事后，何善衡因恒生控股權(quán)從此斷送而哭了兩個(gè)晚上。出賣(mài)股權(quán)是當(dāng)時(shí)萬(wàn)不得已的最佳選擇，這使恒生銀行避免結(jié)業(yè)倒閉的命運(yùn)。
執(zhí)掌恒生銀行37年間，利國(guó)偉完成了驚人的三級(jí)跳：從1960年最年輕的董事到1983年掌舵，再到2004年功成身退時(shí)，恒生已蛻變?yōu)槭兄登|的金融巨艦。他的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)充滿(mǎn)嶺南商幫的智慧：“銀行不是賭場(chǎng)，風(fēng)控重于利潤(rùn)；但銀行也不是守財(cái)奴，要敢為實(shí)業(yè)輸血?！边@種精妙的平衡術(shù)，使恒生在亞洲金融危機(jī)中成為少數(shù)不需政府救助的銀行。
3.心懷家國(guó)，赤誠(chéng)奉獻(xiàn)展擔(dān)當(dāng)
利國(guó)偉的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)不止于金融領(lǐng)域。1994年，他與何添、何善衡、梁銶琚共同捐資4億港元成立"何梁何利基金"，用于獎(jiǎng)勵(lì)有杰出 成就和卓越貢獻(xiàn)的中國(guó)科學(xué)家 , 希望藉此不斷提高中國(guó)科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)展水平，開(kāi)創(chuàng)了華人企業(yè)家大規(guī)模資助科研的先河.同年5月，何梁何利基金會(huì)成立典禮在北京人民人會(huì)堂隆重舉行。國(guó)務(wù)院副總理朱鎔基會(huì)見(jiàn)了利國(guó)偉等捐款人，他說(shuō)，這是迄今為止海內(nèi)外華人為中國(guó)科技界捐獻(xiàn)的最大一筆款項(xiàng)，是一件功在千秋的大好事，它將有利于創(chuàng)造一種尊重知識(shí)、尊重科學(xué)、尊重人才的社會(huì)環(huán)境。1995年1月12日，首屆何梁何利基金頒獎(jiǎng)大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重舉行，國(guó)務(wù)院總理李鵬等出席大會(huì)，為錢(qián)學(xué)森、黃汲清、王淦昌、王大珩等4位成就獎(jiǎng)獲得者和陳景潤(rùn)等20位進(jìn)步獎(jiǎng)獲得者頒了獎(jiǎng)。
五邑大學(xué)是江門(mén)市第一所高等學(xué)府，學(xué)校在籌辦過(guò)程中資金拮據(jù)。利國(guó)偉了解到建校的困難后，立即慷慨解囊解決建校首期工程所需的部分資金，使該校于1984年3月奠下第一塊基石。1986年8月10日，利國(guó)偉第一次踏進(jìn)五邑大學(xué)，聽(tīng)取葉家康校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)情況。葉家康描繪了學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖，同時(shí)也傾吐了創(chuàng)業(yè)艱巨的心聲。利國(guó)偉先生為之動(dòng)容。臨別時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)他贈(zèng)言，他欣然命筆：“萬(wàn)事起頭難?！辈⒏秸f(shuō)明如下：“一九八六年秋八月十日，參觀(guān)五邑大學(xué)得汪市長(zhǎng)、葉校長(zhǎng)等解釋興建過(guò)程，可卜該大學(xué)前途光明偉大。謹(jǐn)致數(shù)言，值伸敬意。”伴隨著“萬(wàn)事起頭難”這句開(kāi)場(chǎng)白，利國(guó)偉先生開(kāi)啟了對(duì)家鄉(xiāng)這所新生大學(xué)無(wú)私的投入。偉倫中心的捐建，便是他們對(duì)家鄉(xiāng)教育深情厚誼的有力見(jiàn)證。盡管如今偉倫中心已不再嶄新，但在建成之初，它為教職工提供了舒適的居住環(huán)境，吸引了眾多優(yōu)秀教師，極大地提升了學(xué)校的整體形象和辦學(xué)實(shí)力，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它依然是夫婦倆關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)教育的永恒象征，承載著他們對(duì)家鄉(xiāng)教育的堅(jiān)定支持與殷切期望。
利國(guó)偉對(duì)五邑大學(xué)的支持遠(yuǎn)不止于捐資建樓。他對(duì)學(xué)校的大政方針，如學(xué)制設(shè)定、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、科系發(fā)展、學(xué)術(shù)研究、對(duì)外交流等方面，都極為關(guān)心，提出許多寶貴意見(jiàn)，希望五邑大學(xué)越辦越好。2000年，利國(guó)偉在《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)》社會(huì)科學(xué)版發(fā)表《抓住機(jī)遇 再創(chuàng)輝煌》一文，在文章結(jié)尾，他飽含深情地寫(xiě)道：“家鄉(xiāng)有這么一所美麗的大學(xué)，是一件非常了不起的事情?！逡卮髮W(xué)正是家鄉(xiāng)一代又一代青年接受高層次的裁剪繡繪，變成長(zhǎng)袖善舞的有用之才的理想場(chǎng)所。讓我們共同努力，把她辦成更令人向往的著名大學(xué)，造福桑梓，垂功后世！”利先生的話(huà)，道出了廣大港澳同胞和海外僑胞對(duì)桑梓后輩提攜獎(jiǎng)掖的良苦用心，一直激勵(lì)著邑大師生奮勇向前。如今，以他和夫人名字命名的“偉倫”樓宇依然矗立校園，承載著教育教學(xué)的重要功能，見(jiàn)證著一代代學(xué)子的成長(zhǎng)。這些建筑不僅是物理空間，更是精神象征，將繼續(xù)書(shū)寫(xiě)更多關(guān)于希望與傳承的溫情故事。
