為深入貫徹落實(shí)黨的二十屆四中全會(huì)對(duì)高等教育的新要求，破解新時(shí)代教育教學(xué)改革難題，1月7日上午，校黨委常委、副校長(zhǎng)董超俊蒞臨應(yīng)用技術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，開(kāi)展產(chǎn)教融合工作調(diào)研座談。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)黃輝，教務(wù)處副處長(zhǎng)王敏容、范東華及教務(wù)處教學(xué)計(jì)劃科副科長(zhǎng)黃文敏參加調(diào)研。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、系主任、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人及骨干教師代表參會(huì)。

會(huì)上，董超俊強(qiáng)調(diào)，要深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十屆四中全會(huì)對(duì)高等教育提出的新要求，以“智能化、綠色化、融合化”為引領(lǐng)推動(dòng)教育教學(xué)改革，并將產(chǎn)教融合作為破解人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)性矛盾的關(guān)鍵路徑。他指出，智能化是時(shí)代的基本特征，應(yīng)作為教學(xué)必備要素而非單純“賦能”；綠色化代表價(jià)值追求，需融入人才培養(yǎng)全過(guò)程；融合化則是時(shí)代發(fā)展的基本路徑，其落腳點(diǎn)在于產(chǎn)教融合。應(yīng)用技術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院應(yīng)強(qiáng)化“三化”理念，探索人工智能時(shí)代設(shè)計(jì)教育與科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的深度融合，重構(gòu)人才培養(yǎng)體系，做實(shí)應(yīng)用型卓越人才培養(yǎng)方案。

圍繞產(chǎn)教融合工作的推進(jìn)，董超俊提出具體要求與指導(dǎo)性建議。他表示，學(xué)校黨委將學(xué)院更名為應(yīng)用技術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，旨在鼓勵(lì)整合新技術(shù)、開(kāi)拓新應(yīng)用場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，其中新技術(shù)在設(shè)計(jì)上的應(yīng)用，應(yīng)該聚焦于產(chǎn)品功能創(chuàng)新。學(xué)院未來(lái)需以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，貫徹學(xué)校人才培養(yǎng)體系從“學(xué)科邏輯”向“產(chǎn)業(yè)邏輯”轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)范式從“標(biāo)準(zhǔn)化”向“定制化”轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)內(nèi)容從“單一學(xué)科”向“交叉學(xué)科+AI”轉(zhuǎn)變的發(fā)展理念，更加積極主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)資源，做深做實(shí)產(chǎn)教融合實(shí)踐。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、系主任及專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人圍繞黨建引領(lǐng)產(chǎn)教融合“深調(diào)研”機(jī)制、產(chǎn)業(yè)學(xué)院與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班協(xié)同育人模式、微專(zhuān)業(yè)推動(dòng)跨學(xué)科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、人工智能賦能設(shè)計(jì)教育轉(zhuǎn)型等維度展開(kāi)系統(tǒng)匯報(bào)，深入剖析了當(dāng)前產(chǎn)教融合中存在的資源整合瓶頸、運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新等突出問(wèn)題，并針對(duì)性提出下一階段的工作思路與舉措。與會(huì)人員一致表示，學(xué)院將全面落實(shí)黨的二十屆四中全會(huì)關(guān)于“教育、科技、人才一體化推進(jìn)”和“智能化、綠色化、融合化”的戰(zhàn)略部署，緊扣教育部“卓越工程師培養(yǎng)改革”要求，以學(xué)校黨委“三個(gè)轉(zhuǎn)變”為行動(dòng)指南，重點(diǎn)推進(jìn)數(shù)智家電產(chǎn)業(yè)學(xué)院“多主體”育人模式創(chuàng)新，加快推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班改革落地，構(gòu)建微專(zhuān)業(yè)“模塊化”課程體系，著力構(gòu)建具有學(xué)院特色的產(chǎn)教深度融合的培養(yǎng)機(jī)制，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供兼具技術(shù)創(chuàng)新能力與產(chǎn)業(yè)適配性的應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才支撐。