五邑大學(xué)應(yīng)用物理與材料學(xué)院柔性傳感材料與器件研究開(kāi)發(fā)中心黨支部副書(shū)記溫錦秀老師在指導(dǎo)學(xué)生參加第十四屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。在校團(tuán)委和黨支部的支持下，溫老師聯(lián)合黨支部的多名教師成立了“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽小組，動(dòng)員并號(hào)召黨員教師積極參賽，邀請(qǐng)多名專(zhuān)家提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。溫老師指導(dǎo)的項(xiàng)目《邑溫碳制——微創(chuàng)探針監(jiān)測(cè)核心溫度開(kāi)拓者》在全校200余項(xiàng)申報(bào)作品中脫穎而出，與全省124所高校的524件作品同場(chǎng)競(jìng)技，最終榮獲省級(jí)銀獎(jiǎng)。這一成績(jī)不僅是對(duì)團(tuán)隊(duì)刻苦鉆研和反復(fù)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)可，更展現(xiàn)了五邑大學(xué)教師勇于擔(dān)當(dāng)、追求卓越的精神風(fēng)貌。
圖1 參賽項(xiàng)目組合照
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人藍(lán)沛盛表示：“奮斗是青春最亮麗的底色。獲獎(jiǎng)讓我們感到無(wú)比榮幸和自豪，這不僅是對(duì)團(tuán)隊(duì)努力的肯定，更是對(duì)學(xué)校教育和培養(yǎng)模式的認(rèn)可。在過(guò)程中，我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也認(rèn)識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的價(jià)值?！?/span>
溫錦秀老師全程細(xì)心指導(dǎo)，犧牲大量休息時(shí)間陪同學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和比賽，展示了黨員教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。溫老師表示：“指導(dǎo)‘挑戰(zhàn)杯’競(jìng)賽過(guò)程中，我深刻體會(huì)到為黨育人、為國(guó)育才和實(shí)踐創(chuàng)新教育的重要性。只有引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)國(guó)家需求，才能真正將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力?！?/span>
通過(guò)本次參賽，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成功展示了柔性傳感材料與器件研究開(kāi)發(fā)中心黨支部在科研創(chuàng)新和人才培養(yǎng)方面的卓越成果，踐行了“培育新質(zhì)生產(chǎn)力，青創(chuàng)筑夢(mèng)百千萬(wàn)”的“挑戰(zhàn)杯”主題。柔性傳感材料與器件研究開(kāi)發(fā)中心黨支部以賽促研，通過(guò)競(jìng)賽提升科研能力和注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，為全院教師樹(shù)立了榜樣。
圖2 項(xiàng)目匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)
圖3 項(xiàng)目指導(dǎo)老師和答辯成員
