新聞與傳媒學院立足新媒體環境下新聞傳播行業的快速變革，針對2024級新生在媒體素養、實踐能力等方面的不同特點，充分利用“晚自習”這一黃金時間，多措并舉、積極探索適合本學院新生的教育管理模式。
開展新聞素養啟蒙
開學初起，學院舉辦“新夢起航，傳揚未來”新生見面會。見面會上，云深處、微知聞、創e空間等工作室的指導老師分別上臺演講，講解各工作室的特點、學生專業技能培養、取得的賽事成績等。這些工作室涵蓋了新聞采寫、編輯、攝影、新媒體運營等多個領域，不僅打開了新生的新聞視野，而且讓他們初步了解新聞行業的高標準和多維度要求。許多新生表示，通過這些介紹，他們對新聞與傳媒專業有了全新的認識，激發了深入學習的熱情。
開展朋輩成功案例宣講
各工作室的22級23級學長學姐利用晚自習進班宣講，講述自己的真實經歷、收獲和感悟，并且給24級新生展示自己的優秀獲獎作品，通過朋輩成功案例引領激發新生專業學習動力。目前各個工作室已經陸續開啟了對24級新生新聞技能的培訓，從攝影攝像到采寫和編輯等面面俱到，從熟悉設備到實操培訓也在有序開展，讓不同特長的新生都能找到發揮自己能力的空間，在實踐中提升專業技能，同時也增強了團隊協作能力。新生們在實際項目中學會了如何運用所學的新聞與傳媒知識解決實際問題。
嚴格管理倡導自主學習
自律的學生才能夠真正適應大學生活。學院安排24級新生晚自習并進行監督檢查，一方面培養學生的學習習慣，同時也為學生打造一個良好的學習氛圍。很多同學在晚自習自主查漏補缺，請教老師和學長學姐各種專業知識。在學院的有序管理下，新生們逐漸適應了晚自習，能夠高效開展自主學習。
搭建個性化媒體實踐平臺
學院組織舉辦如“2024級新生開學季最美新聞照征集活動”等一系列活動，增進新生對新聞攝影的了解與興趣。活動涉及攝影、攝像、新聞采寫以及編輯等各個方面，為新生搭建一個學習和展示自我的舞臺，同時通過實踐提升專業能力。學業導師和輔導員也可以借此隨時掌握新生的成長軌跡，成長較慢的新生及時給予指導和幫助。
經過這些創新的教育管理工作，2024級新聞與傳媒學院新生在自主學習能力培養、專業知識掌握、實踐能力提升和團隊協作等方面都有了顯著進步，在學院內部的新聞作品評選中，新生作品的質量和數量都有明顯提高。學院將繼續優化這些創新舉措，為培養適應時代需求的新聞與傳媒人才不斷努力。（來源：新聞與傳媒學院 責編：趙鑫）
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