編者按：強國必先強教，強教必先強師。教師是立教之本、興教之源，是學校推進高水平應用型大學高質量發展的重要源泉動力。全國教育大會上，習近平總書記對教師隊伍建設進一步提出要求，強調要實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風建設，提高教師培養培訓質量，培養造就新時代高水平教師隊伍。面對新形勢、新挑戰、新機遇，我們迫切地需要一批又一批的好老師。為大力弘揚教育家精神，展示我校教師潛心立德樹人、教學科研的良好精神風貌，宣傳部、教師工作部聯合推出2024年“教書育人標兵”“管理服務育人標兵”風采展示，集中報道我校2024年教師節受表彰的優秀個人事跡。
毛月梅：潛心教學 以愛育人
毛月梅，博士，教授，碩士研究生導師，數學與統計學院教師，從事專業為基礎數學。毛月梅在教學中勤勉不懈，恪守職責，關愛學生；在科研中態度嚴謹，不斷創新，追求真理，其優良的專業素養和高度的敬業精神贏得了同事和學生的廣泛尊敬和愛戴。
三年多時間里，毛月梅承擔年均達287課時的專業課程教學任務，指導學生在全國大學生數學建模競賽中獲得省級二等獎2次、三等獎2次，主持校級教改項目1項，發表教改論文1篇。她是省級一流課程團隊成員，負責課程建設的相關工作；參與編寫《線性代數》教材1部；參與省級教改項目1項，主要從事課程內容重構的工作；以獨著的身份出版學術專著1部；以第一作者或通訊作者在SCI、國內核心期刊上發表學術論文10余篇。2023年，她主持的國家自然科學青年基金項目、山西省應用基礎研究計劃項目以及山西省高等學校科技創新項目順利結題，仍參與在研的國家自然科學基金項目2項。
毛月梅是學院代數與幾何教研室主任，也是學院督導組成員，每年按照學院要求完成教研室主任應盡的各項工作，并負責聽課評課、多項教學檢查和專題調研等工作。另外，她還在今年數學與應用數學專業師范認證工作中承擔了大量工作，協助學院順利完成了認證工作。作為一名對數學教育和數學研究懷有深厚熱情的教育工作者，毛月梅將始終如一地堅守嚴謹的治學之道，并以專業精神為指引，全身心地投入到教學和科研工作中，為學校的發展貢獻智慧和力量。
劉玥：心懷責任 矢志奉獻
劉玥，中共黨員，副教授，建筑與測繪工程學院教師。劉玥始終以高度的責任感和無私的奉獻精神，深耕教學一線，勇擔育人重任，用她獨特的熱情和激情影響著學生。
劉玥堅持以正確的價值觀和人生觀引導學生，培養學生的獨立思考能力。面對日益更新的知識體系，她精心設計課程，深入淺出地講解復雜的理論，通過不斷改進教學方法，激發學生的求知欲和探索精神。劉玥的年均教學工作量在300課時左右，面對遠超教學工作量的教學任務，卻從未流露出絲毫懈怠，始終保持著對教育事業的無限熱愛與教學質量的高標準追求。她積極探索教學改革，采用“翻轉課堂”“混合式教學”“項目式教學”等先進的教學方法，將新工科理論教學與實踐教學相結合，并積極融入課程思政，提高教學效果。她努力建設在線課程平臺，實現線上、線下混合式教學，讓更多的學生受益。經過多年不懈努力，劉玥獲批2024年教育部產學合作協同育人項目1項，2024年校級一流課程1門，2024年校級課程思政“雙百工程”示范課1門，2022年山西省哲學社會科學規劃課題1項，2023年校級教學改革創新項目指令性項目1項，并于2022年在國家級期刊發表教改論文1篇。
科研與教學并進，劉玥積極投身科研創新，同時注重帶領學生參與科研項目，培養學生的創新意識和實踐能力，主持大同市科研項目2項、校級科研項目1項，近三年在國家級核心期刊發表論文2篇。她始終關注學生的成長與發展，不僅在學業上給予指導，還在生活中給予關心和幫助，傾聽學生心聲，解答學生困惑，成為學生的良師益友。
朱麗：堅守初心 保持熱愛
朱麗，中共黨員，博士，云岡學學院教師、歷史系主任。一直以來，朱麗立足崗位，以培養地方性應用型人才為己任，傾注極大的熱情和心血。
朱麗主要教授本科生專業基礎課程，承擔著3門云岡學方面課程的教學任務，主持省級教改項目《〈國標〉框架內歷史學專業特色課程設計研究——以三晉歷史文化專題為例》，結合課題指導學生完成省級創新創業項目《古妝今潮——北魏妝容文化設計與傳承》。她始終嚴格要求自己，積極參加校級教學競賽，并榮獲2021年校級中青年教學競賽三等獎。科研方面，朱麗主要以文化遺產管理為研究方向，注重地方文化產業融合，三年來，主持省哲社課題3項，橫向課題1項，參與國家冷門絕學課題1項，校級云岡專項2項，發表核心論文3篇。
任歷史系系主任以來，朱麗協助完成中國史學科碩士點申報及舉辦國家級別學術專題會議2次，推動歷史學專業師范認證工作。工作至今十六載，她鍥而不舍地鉆研，長期默默地奉獻，始終以自己的執著與堅守，實踐著對教育事業的熱愛與堅持。
李東學：充實自我 奮斗青春
李東學，中共黨員，馬克思主義學院思政課教師，主要負責本科生思政課教學。李東學堅信“奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪”，工作五年來，她堅守一線教學崗位，獨立承擔思想政治教育專業馬克思主義發展史課程教學，承擔學校毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等思政課程的教學。
課堂上，她引經據典、循循善誘，努力把思政課講深、講活、講好，得到了學生的一致好評。馬克思說過：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人”。課堂下，她努力鉆研馬克思主義經典著作，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提升自己的理論素養。她認為，理論要說服人、征服人除理論本身外，還在于理論講解者能否講徹底，能否講清事物的根本，能否回應現實，因此，她還會不斷學習理論闡釋的方法，認真向優秀教師學習，不斷提升自己的教學能力和水平。2023年，李東學參加了學校青年教師教學競賽（思政組），榮獲一等獎；2024年，她不待揚鞭自奮蹄，在學校和學院的支持和幫助下，繼續研究教學內容、鉆研教學方法、磨煉教學能力，在山西省高校青年教師教學競賽（思政組）中獲得三等獎。
除完成學校教學、科研等工作外，李東學還是一名青年宣講者。她積極參與黨的創新理論宣講，熱情服務地方，曾深入山西大唐國際云岡熱電有限責任公司、中車大同公司等開展黨的創新理論宣講。她以一個“青年教師”的身份向和自己年齡相仿的廣大青年傳播了黨的理論和觀點，努力將自己的能量傳遞到為社會服務的更多場合中去。
李妍姝：孜孜以求 多面發展
李妍姝，中共黨員，工學博士，副教授，機電工程學院教師、機械系教工黨支部書記。作為一名青年教師，李妍姝始終嚴于律己、積極進取，勤于學習、甘于奉獻，以一顆赤誠之心踐行著高校教師的神圣職責，用全部的智慧與愛心詮釋著對教育事業的熾熱之愛。
她是極具創新精神的教學能手。在教學上秉持大膽的創新精神，打破傳統教學模式，精心設計課程環節，無論是復雜的理論，還是前沿的學術動態，她都能講得深入淺出、簡單易讀。她在教學方法和教學改革方面不斷深入探討研究，曾獲學校青年教師基本功競賽工科組一等獎，校級教學改革項目2項，省級教學改革項目1項。
她是富有人格魅力的輔導員。作為兼職輔導員，她不僅關注學生的學業成績，更注重學生的品德培養和身心健康。她對學習上有困難的學生精心輔導，對那些思想迷茫、人生彷徨的學子們，像一位知心的大姐姐，給予他們溫暖的鼓勵和中肯的建議，當好他們人生的引路人。她曾兩次獲得“優秀兼職輔導員”稱號。
她是頗有收獲成果的科研工作者。在評上講師專業技術職稱后，仍深感需要進一步提升科研能力，義無反顧地踏上求學深造之路，先后獲得了倫敦大學學院（UCL）電力系統工程專業的理學碩士學位和大連交通大學機械工程專業的工學博士學位。短短三年間，主持省級科研項目1項，校級項目1項，以第一作者發表中文核心以上科研論文8篇，其中SCI檢索5篇、EI檢索1篇。
“落花不是無情物，化作春泥更護花”。李妍姝傾其全部的知識、熱情、責任，必將在“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”新征程上作出更大的積極貢獻。
張旸：探求新知 銳意進取
張旸，中共黨員，理學博士，副教授，碩士研究生導師，物理與電子科學學院教師。張旸始終秉持“以人為本”的理念，致力于培養學生的綜合素質和實踐能力，憑借扎實的學術基礎和深厚的教育情懷，探求新知，銳意進取，在教學科研工作中均有出色表現。
在教學方面，張旸堅持“以學生為中心”教學理念，講授6門專業基礎課和公共基礎課，近三年主持省級教改項目2項。入職以來，張旸一直兼任學院的大學生物理學術競賽主要指導老師，指導和組織學生參加比賽，多次獲得省級獎項。他深知，知識的傳授不僅僅是師生間的對話，更是心靈的溝通。因此，他在教學和生活中十分注重與學生的情感交流，及時了解他們的心理狀態與學習需求，幫助學生從理論到實踐的全面成長。一個合格的高校教師除了教學，科研也是不可缺少的部分。張旸正確理解科研和教學的關系，在科研方面取得了不錯的成績，累計主持完成國家自然科學基金1項，省級課題1項，大同市課題1項；作為主要參與人參與國家自然科學基金3項，參與省級科研項目多項；作為第一作者發表有較高質量和一定創見性的SCI收錄的學術論文10余篇，同時受邀擔任Sci、Rep、AOP、QIP、IJTP等諸多物理學主流期刊的審稿人。
張旸堅信，“教書育人，不僅是職責所在，更是畢生追求。”未來，張旸將繼續奮戰在教育一線，持續為教育事業貢獻自己的力量。
張智：網球人生 執著堅守
張智，副教授，體育學院教師、公共體育部主任。他嚴于律己、以崗為責，承擔《運動選材學》和《網球》課程教學，主持5項省級課題和4項校級課題，以網球教學為主要抓手，為學院發展進步做出積極貢獻。
作為學校網球隊主教練，張智帶領校網球隊從無到有、從弱到強，經過15年的堅持，先后獲得省級比賽冠軍12次（2次三連冠）、國家級比賽季軍2次、西北賽區季軍1次；培養了國家一級運動員2名、國家二級運動員18名、有2名同學入選了中國國家軟式網球隊，多名隊員通過網球考入“985”“211”“雙一流”高校讀研深造。2019年8月，張智被國家體育總局任命為國家軟式網球隊女隊教練，參加了在菲律賓馬尼拉舉行的亞洲青年軟式網球錦標賽，取得了雙打第五名的好成績。他還作為網球國家級裁判，執裁了2019年在臺州舉行的第16屆軟式網球世界錦標賽和2023年杭州亞運會。一件事堅持多年，便是一種情懷，時至今日，由張智發起的“山西大同大學全國校友網球賽”，在每年5月，散布在全國各地的校友們都會回到母校參加比賽。熱愛可抵歲月漫長，致力于培養運動人才，助力學校體育事業發展，張智一直在路上。
楊東輝：大膽創新 勇攀高峰
楊東輝，中共黨員，博士，副教授，煤炭工程學院黨委委員、采礦工程系主任、實驗中心主任、煤礦水射流技術與裝備廳市共建山西省重點實驗室培育基地副主任，主要負責學院實驗室建設與系部教學、科研管理工作。
楊東輝勇攀高峰、敢為人先，追求真理、嚴謹治學，不斷深化產教研融合，夯實學科建設基礎。三年來，他主動適應新時代礦業人才培養需求，大膽探索采礦實踐教學改革，建設智慧礦山數字孿生創新平臺，開發數值模擬與虛擬仿真案例庫，積極推進教育資源數字化。主持省級教改項目2項，校級教改項目2項，參編煤炭高等教育“十四五”規劃教材1部。圍繞采礦巖石力學、圍巖穩定性控制、煤礦智能化等方向，他深入開展應用基礎研究，主持省級重點研發計劃1項，省級基礎研究計劃1項，橫向課題15項，以第一作者或通訊作者發表學術論文7篇，獲2022年度中國煤炭工業協會三等獎1項（排名第二），入選山西省科技廳、江西省科技廳專家庫專家。
三年來，楊東輝作為骨干成員，申請并獲批了山西省“1331工程”智能采礦裝備產業技術創新研究院（產業學院）、山西省智能采礦產教融合實訓基地、煤礦水射流技術與裝備廳市共建山西省重點實驗室培育基地，以及智能采礦工程新專業，積極探索教育教學數字化升級與產教融合新模式，為學科高質量發展提供了良好平臺。在知行耦合、融通育人理念指導下，他堅持問題導向，以工程能力、創新能力、適變能力培養為核心，構建了面向一線采礦工程師人才培養的實踐教學體系，有效提升了應用型工科人才自主培養質量，對于地方應用型高校的發展具有一定的示范和促進作用。
武娟：教研并重 多向發力
武娟，中共黨員，博士，農學與生命科學學院教師、生物工程系教工黨支部書記、生物工程基礎教研室主任，大同鄉村振興研究院院長助理，黃花菜研究所副所長，中共大同市委黨校兼職教師。
武娟多年來堅守教學一線，恪守教師職業道德，秉承“以學生的發展為本”教育理念，注重教學與科研并舉，不忘教書育人使命。教學中積極探索翻轉課堂、課程思政等課題，面對教學痛點不斷創新教學方法，多次參加各類教學競賽并獲獎。2023年在“第三屆全國高校教師教學創新大賽”中獲山西省賽區二等獎，實現了我校在該項賽事參賽歷史上的突破。科研上積極探索與地方經濟發展相結合的研究方向，先后主持省級項目2項，橫向項目2項，參與國家自然項目1項，校地合作項目1項，發表SCI論文5篇，核心期刊論文6篇，參編教材2部。
作為“雙帶頭人”，武娟堅持立德樹人根本導向，注重教師隊伍建設黨建引領。積極探索創新工作模式，將教師定期理論學習融入教研活動，使支部工作與業務緊密結合，帶領支部教師在課程思政建設、省級一流課程建設、省級精品課程建設、教師教學競賽、科研項目申報等方面取得突出成績。除參與日常教學科研工作外，武娟還積極投身學校和學院的發展建設：2019年協助醫學部完成臨床醫學專業認證工作；協助教務部完成全校各專業2019版人才培養方案修訂及課程教學大綱制定工作；2020年在本科教學審核評估工作中，起草撰寫學院《本科教學審核評估工作自評報告》；2021年作為骨干參與我校承辦的第二屆大同黃花產業發展論壇，得到了大同市委、市政府的一致好評……
武娟堅持教育家精神貫穿課堂教學、科學研究、社會實踐等各環節，用自己的努力爭當學生進步的領路人、成長的知心人、人生的同行人。
陳曉亮：醫者仁心 砥礪前行
陳曉亮，九三學社社員，博士，副教授，醫學院教師、基礎醫學系組織學與胚胎學教研室主任，美國普渡大學訪問學者，山西省解剖學會理事。
陳曉亮始終堅守于教學與科研一線，其教授的《組織學與胚胎學》課程生動活潑、妙趣橫生，巧妙地引入豐富的病例以及前沿科學知識，將復雜晦澀的專業醫學知識轉化為通俗易懂的內容。2023年申報的教改項目《基于虛擬仿真數字化平臺進行組織學實踐課程“翻轉課堂”的改革與研究》，獲得了學校及同行的高度贊譽，被學校推選為省級教改項目。在科研領域，陳曉亮先后主持省級科研項目3項、橫向項目1項，發表學術論文20余篇。同時，他積極帶領學生參與科研活動，著力培養學生的科研能力與創新精神，先后獲批大學生創新創業項目2項；在2023全國大學生生命科學競賽（科學探究類）中榮獲國家一等獎1項、山西省一等獎1項；在2023全國大學生生命科學競賽（創新創業類）中獲國家三等獎1項；在2024年全國大學生基礎醫學創新研究暨實驗設計論壇競賽中獲國家金獎1項、區賽一等獎1項。
除卻教學與科研，陳曉亮對學生的成長與發展亦格外關切。他時常與學生交流談心，深入了解他們的學習與生活狀況，及時給予幫助與指導。已有多名學生在他的指導下順利通過研究生復試，邁向更高層次的學術領域繼續深造。未來，陳曉亮將繼續堅守教育初心，以更加飽滿的熱情投入到教學與科研工作之中，為培養出更多德才兼備的高水平應用型人才而砥礪前行。
高震：扎根同大 以文化人
高震，中共黨員，文學博士，副教授，碩士研究生導師，文學院教師，《山西大同大學學報（社會科學版）》副主編。
入職學校五年以來，高震始終以“知同大、愛同大、扎根同大；知中國、愛中國、服務中國”自勵，用力用功地潛心教學科研，用心用情地關愛學生發展。憑借其優異的教學業績和科研成果，不僅在歷年師德師風與教學業績考核中獲得優秀；在兼職班主任、兼職學報副主編以及我校師范專業認證期間三次擔任專家聯絡員等工作中亦能夠兢兢業業地完成每一項工作。先后被學校授予“優秀班主任”“優秀團學導師”“優秀共產黨員”等榮譽稱號。
作為課程負責人，高震在教學研究方面積極探索，曾榮獲山西大同大學2020年中青年教師教學技能競賽文科青年組二等獎；所在文藝理論教研室被評為2020年山西大同大學優秀基層教學組織；所參與的《遼金文學研究》課程于2024年獲批“山西省研究生線下優質課程”。近三年先后主持完成山西省哲學社會科學規劃課題1項、山西省藝術科學規劃課題1項、校級課題3項，出版專著1部。在《中國詩學》《云岡研究》等學術刊物發表核心期刊論文4篇，專著《宋代孔廟釋奠詩文研究》被山西省教育廳推薦參評教育部第九屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）。
作為山西大同大學服務地方智庫成員，高震自覺服務于地方經濟文化建設。先后參與《黃花詩詞集》《云岡詩文集》《云岡·北魏故事集》的編輯整理工作，并獨立完成《近世詠云岡石窟詩詞輯注》一書近20萬字的撰寫工作，用實際行動助力“智慧同大”和“云岡學”的縱深發展。
蔣尚：嚴謹求實 精心耕耘
蔣尚，中共黨員，博士，副教授，碩士研究生導師，化學與化工學院教師、化學系主任。
作為一名普通的高校教師，蔣尚在平凡的崗位上勤奮刻苦、兢兢業業、嚴謹求實，將教書育人、管理育人、服務育人的理念深深植根于工作的每一個細節之中。教學方面，他主要講授《基礎化學》和《無機化學》等，不僅注重傳授知識，還采用多樣的教學方法，將復雜概念以淺顯易懂的方式呈現，更重要的是結合案例和自身課題引導學生如何去思考、去做事，乃至去做人，讓學生受益匪淺。同時，他勇于嘗試，積極投身教學改革，獲批山西省高等學校教學改革創新項目1項，山西大同大學研究生教學改革創新項目2項，發表高水平教研教改論文2篇。
走出課堂，蔣尚又化身為科研領域的探索者，在電化學儲能領域中，精心耕耘，開辟出了一片屬于自己的天地。近三年，發表SCI論文7篇，其中以第一作者發表4篇，以通訊作者發表3篇；獲批2021年度第二批山西省基礎研究計劃（自由探索類）項目1項，大同市重點研發計劃（高新技術領域）項目1項。
“教書育人標兵”的榮譽，既是對過去努力的認可，也是對未來工作的期許，蔣尚將把這份榮譽化為前行的動力，更加堅定自己的信念與使命，不忘初心，砥礪前行，繼續在教育的道路上探索與創新，奮力書寫教育事業的青春篇章。
閻曉磊：立足區域 以法立身
閻曉磊，副教授，法學院教師、基礎法教研室主任。
閻曉磊始終銳意進取、開拓創新、因材施教，以嚴謹的教學態度和飽滿的工作熱情投身到教學科研工作之中。她勇于探索，近三年來，主持了省級項目2項，大同市科技局軟科學項目1項，校企合作橫向項目2項，校級科研項目2項，參與各類項目5項，發表科研論文和教學改革論文5篇。她立足區域實際，積極投身地方法制建設，主持了大同市交通警察支隊委托項目“《大同市電動車管理條例》立法項目”，大同市司法局委托項目《北魏法制挖掘整理研究》，參與大同市公安局委托項目《大同市養犬管理條例》修訂，并于2022年8月被大同市第十六屆人民代表大會常務委員會第六次會議聘請為大同市人民代表大會常務委員會立法咨詢專家。她牢記育人使命，以學生為中心致力于教學改革。近三年，主持、參與了兩項校級教學改革項目，是省級一流課程《婚姻家庭繼承法學》主講教師。為提升教學科研能力，于2022-2023年度訪學清華大學。
作為法學院基礎法教研室主任，閻曉磊勤勤懇懇，認真履行工作職責，帶領教研室教師開展課程建設、教學改革、科學研究，基礎法教研室榮獲“山西大同大學優秀基層教研室”稱號。
燕慧超：學思結合 創新引領
燕慧超，中共黨員，博士，碩士研究生導師，計算機與網絡工程學院教師。
燕慧超在工作中牢記為黨育人、為國育才的初心使命，嚴于律己，以身作則，不斷踐行立德樹人的根本任務。在教學中，燕慧超熱心學習現代教育理論，刻苦鉆研教學業務，積極參與教學改革，注重學思結合、知行合一，重視培養學生的實踐能力和創新能力，其所帶課程，各學年評教結果均為優秀。他還積極參加學校組織的各項教學改革與競賽。在教學比賽方面，先后獲山西大同大學2022年課程思政教學設計大賽二等獎，山西大同大學2023年教學成果二等獎，第五屆全國高校混合式教學設計創新大賽優勝獎以及山西大同大學2023年課程思政教學設計大賽三等獎。在指導學生競賽方面，于2023年4月獲藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽山西賽區一等獎優秀指導教師，2023年6月獲藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽全國總決賽優秀獎優秀指導教師，2023年11月獲全國大學生大數據分析技能大賽省賽優秀指導教師，此外，還獲得華為ICT大賽、第五屆全國高校計算機能力挑戰賽等省級獎項多項。
在科研中，燕慧超主要從事智能信息處理、數據挖掘等的相關研究工作。在完成日常教學工作的同時，他努力提升自己的科研實踐應用能力，并通過科研工作實現教學反哺。作為主持人承擔山西省高等學校科技創新項目1項、山西大同大學博士科研啟動經費項目1項，山西大同大學2022年度基礎青年科研基金項目1項，并發表高水平論文多篇。
除正常教學科研工作之外，燕慧超還參與到學院辦公室及教工黨支部的相關工作中，恪盡職守，全力以赴。作為教工黨支部組織委員，他能夠認真完成黨組織交付的每一項工作，受到廣大教師的肯定，獲山西大同大學2021-2023年度優秀共產黨員。作為兼職輔導員，其所帶班級獲山西大同大學2022年度優秀團支部。（文字：趙鑫 攝影：余致楠、閆如凡、邵鵬琳 責編：趙鑫）
山西大同大學2024年“優秀教師”名單
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