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　　11月6日，我校2023年新入職教師崗前培訓(xùn)開班典禮在慎思樓報(bào)告廳舉行。校黨委書記趙水民作開班第一講。校黨委常委、副校長石鳳珍致辭。教師工作部、科學(xué)技術(shù)部負(fù)責(zé)人及200余名新入職教師參加開班典禮。教師發(fā)展中心主任王麗珍主持開班典禮。

　　石鳳珍致辭，代表學(xué)校對新教師們表示歡迎，希望新教師們樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，奮力爭當(dāng)教育事業(yè)的杰出踐行者，做學(xué)校發(fā)展新征程的開拓者，以此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為新的起點(diǎn)、新的動(dòng)力，在新時(shí)代、新征程中展現(xiàn)新作為，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展增添動(dòng)力。

　　王麗珍對培訓(xùn)工作作具體說明。青年教師代表文學(xué)院王磊、法學(xué)院孫麗麗，新入職教師代表文學(xué)院楊書敏、建筑與測繪工程學(xué)院邱浩分別發(fā)言，表達(dá)投身教育事業(yè)的信心和決心。

　　“在中華傳統(tǒng)文化中，‘家’是中華民族獨(dú)特的感情紐帶。從今天開始，我們就成為了真正的一家人。”開班儀式結(jié)束后，趙水民以家人般的親切問候，開啟了2023年新教師入職培訓(xùn)思政教育第一課——《守護(hù)校園，共建家園，爭做新時(shí)代的好老師》。

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　　趙水民圍繞“家和萬事興，其利尤斷金”主題，結(jié)合自身多年從事教育教學(xué)工作的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，與新教師們談高等教育發(fā)展趨勢、談學(xué)校建設(shè)發(fā)展思路、談教師個(gè)人成長發(fā)展，激勵(lì)新教師們大力弘揚(yáng)教育家精神，潛心教書育人、培根鑄魂，持續(xù)為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，造就更多可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。

       在“三個(gè)轉(zhuǎn)變”中把握高等教育發(fā)展趨勢。趙水民從教育工作者的切身體會(huì)出發(fā)，與新教師們分享黨的十八大以來高等教育的巨變：發(fā)展階段上，從過去大眾化的高等教育轉(zhuǎn)變?yōu)槠占盎母叩冉逃桓母锼悸飞希瑥倪^去的增量改革轉(zhuǎn)變?yōu)榇媪扛母铮_始了內(nèi)涵式的高質(zhì)量發(fā)展；人才培養(yǎng)上，從傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新型的人才培養(yǎng)模式。

       在“三個(gè)明確”中熟悉學(xué)校建設(shè)發(fā)展思路。趙水民回顧了學(xué)校二十年來取得的重大成就，從辦學(xué)定位更加明確、戰(zhàn)略目標(biāo)更加明確、發(fā)展思路更加明確三個(gè)方面介紹了學(xué)校的建設(shè)發(fā)展思路，希望新教師們置身于高等教育高質(zhì)量發(fā)展和山西經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型雙輪驅(qū)動(dòng)的新環(huán)境中，共同迎接學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新的春天。

       在“六個(gè)三”中走好個(gè)人成長發(fā)展之路。趙水民希望新教師們要在“六個(gè)三”上做文章、下功夫，努力成為“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的“大先生”，爭做新時(shí)代的好老師。一要在“三個(gè)建設(shè)”中強(qiáng)化師德師行師能培養(yǎng)。要強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，明大德、守公德、嚴(yán)私德，做一個(gè)大情懷的好老師；要強(qiáng)化師言師行建設(shè)，按照《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)能育人的好老師；要強(qiáng)化師能師才建設(shè)，涵養(yǎng)現(xiàn)代教師應(yīng)具備的十大基本素質(zhì)，做一個(gè)有底蘊(yùn)的好老師。二要在“三個(gè)意識”中強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)。要持續(xù)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作意識，將自己切實(shí)融入到團(tuán)隊(duì)中，明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)方向，通過團(tuán)隊(duì)成員共商共建共享，形成團(tuán)隊(duì)命運(yùn)共同體；要持續(xù)加強(qiáng)有組織教學(xué)科研意識，充分認(rèn)識“有組織”的真正內(nèi)涵，持續(xù)增強(qiáng)教學(xué)科研的前瞻性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，努力在成就團(tuán)隊(duì)和學(xué)校的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；要持續(xù)加強(qiáng)產(chǎn)教融合服務(wù)社會(huì)意識，結(jié)合自身實(shí)際在對外合作、平臺搭建、學(xué)術(shù)競賽、項(xiàng)目申報(bào)、技術(shù)攻關(guān)等方面精準(zhǔn)發(fā)力，努力打造富有地域特色的產(chǎn)教融合的高原和高峰。三要在“三基本功”中錘煉品格做實(shí)工作。要扎實(shí)練就終身學(xué)習(xí)的基本功，修煉勤學(xué)的自覺，做到“敏而好學(xué)，學(xué)而不厭”，修煉善學(xué)的能力，做到“學(xué)有所思，思有所得”，修煉好學(xué)用結(jié)合，做到“學(xué)以致用，躬行不怠”；要扎實(shí)練就善于研究的基本功，著力培養(yǎng)自身的基礎(chǔ)教學(xué)研究能力、應(yīng)用研究能力、學(xué)術(shù)交流能力、協(xié)同創(chuàng)新能力、成果轉(zhuǎn)化能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；要扎實(shí)練就知識傳授的基本功，“解惑”要著重于從方法層面指導(dǎo)學(xué)生增長知識，“授業(yè)”要從思維層面培育學(xué)生增強(qiáng)能力，“傳道”要從哲學(xué)層面激勵(lì)學(xué)生提高素質(zhì)。四要在“三種思維”中善于謀劃成就事業(yè)。要強(qiáng)化“借勢思維”，學(xué)會(huì)借身邊的勢、借經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的勢、借高水平團(tuán)隊(duì)的勢，懂得順勢而為，善于借勢而為；要強(qiáng)化“算賬思維”，搞科研、搞產(chǎn)教融合，凝煉方向、聚焦重點(diǎn)，不能僅考慮自己的專長、優(yōu)勢，更重要的是學(xué)會(huì)算清社會(huì)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、市場價(jià)值這三本帳，正確處理“有價(jià)無市”“有市無價(jià)”和“生產(chǎn)成本”的關(guān)系；要強(qiáng)化“亮點(diǎn)思維”，遇事最有境界的思維方式，通常是反直覺的，是慣性思維的對立面，換個(gè)視角，就會(huì)得出不同的結(jié)論，也就有了不同的選擇。五要在“三個(gè)規(guī)劃”中注重發(fā)展成就自我。要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上，做精分類規(guī)劃、發(fā)展規(guī)劃和職業(yè)生涯路線，既提升自己，又服務(wù)學(xué)校發(fā)展；要做好幸福家庭規(guī)劃，在時(shí)間、空間、精力、能力等各方面做好分配，努力在事業(yè)和家庭之間尋找契合點(diǎn)；要做好日常生活規(guī)劃，將漫漫長路分段來走，多樹短期目標(biāo)，多享受每個(gè)階段的堅(jiān)持和努力，等到天亮?xí)r回頭看看，你已經(jīng)慢慢變成了你最想成為的模樣。六要在“三重境界”中提升自我成就人生。要達(dá)到“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的境界，在從教的道路上無怨無悔，勵(lì)志成為好老師；要達(dá)到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界，堅(jiān)守教書育人初心，牢記立德樹人使命；要達(dá)到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界，堅(jiān)信付出總有回報(bào)，努力耕耘就會(huì)有收獲，桃李滿天下就是我們?nèi)松钚腋５膱D景。

　　“同大有你們的加入，更顯年輕、更具活力、更加充滿無限的希望。同大是咱家，建設(shè)靠大家!”講課最后，趙水民用真誠樸實(shí)的語言殷切勉勵(lì)新教師們，希望大家精誠團(tuán)結(jié)、踔厲篤行，為把同大建設(shè)成為更加美麗的家園，為推動(dòng)高水平應(yīng)用型大學(xué)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展而不懈奮斗。

　　這堂思政教育第一課在新教師中引發(fā)熱烈反響。專職輔導(dǎo)員段智慧表示，“趙書記的精彩講授，使我切實(shí)體會(huì)到學(xué)校對新入職教師所寄予的厚望，在未來的教師生涯中，我會(huì)始終牢記為黨育人、為國育才使命，做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)自身力量。”文學(xué)院教師李國政表示，“趙書記從‘家’的意象出發(fā)，和我們暢談高等教育、學(xué)校建設(shè)和個(gè)人發(fā)展，作為一名同大人，我有責(zé)任、有信心將同大這個(gè)大家庭建設(shè)得更加美好。”護(hù)理學(xué)院教師王錦幗表示，“每一次的教育都是一次引導(dǎo)，每一名學(xué)生都是一顆璀璨的明珠，我將竭盡所能幫助青年大學(xué)生成長成才。”機(jī)電工程學(xué)院教師陶潤表示，“作為一名大學(xué)教師，我深感教學(xué)與科研的重要性，我將不斷提升自己的教學(xué)和科研能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而努力奮斗。”（文/趙鑫 圖/余致楠）