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??　　張蓓，碩士，講師，現(xiàn)為山西大同大學(xué)護(hù)理學(xué)院教師。

    教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂，高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是永恒的話題。無(wú)數(shù)個(gè)早晨，張蓓迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)；無(wú)數(shù)個(gè)傍晚，又帶著欣慰和倦意回家。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是她為師的準(zhǔn)則。

立德修身 做學(xué)生的引路人

　　作為一名教師，張蓓本著教書(shū)育人的初心開(kāi)展教學(xué)工作，踐行立德樹(shù)人的使命。自入職以來(lái)，她就嚴(yán)格要求自己，以身作則，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)。立德修身，潛心治學(xué)。嚴(yán)守工作紀(jì)律，把敬業(yè)奉獻(xiàn)作為自己的行為準(zhǔn)則，把公道正派作為價(jià)值追求，并落實(shí)到實(shí)際工作和生活中。在日常教學(xué)過(guò)程中，張蓓始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。她注重培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，護(hù)理崗位是平凡的，但這個(gè)平凡的崗位，對(duì)于“除人類(lèi)之病痛、助健康之完美”又是極其重要和不可或缺的。她對(duì)學(xué)生一視同仁，尊重每一位學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

       她關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，積極幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，與學(xué)生建立了亦師亦友的關(guān)系。課堂上，引經(jīng)據(jù)典、學(xué)識(shí)淵博，贏得大家的贊嘆；課下，與學(xué)生談笑風(fēng)生，深得大家的喜愛(ài)，她是學(xué)生最喜歡的老師。

　　教書(shū)育人 牢記初心使命

　　因?yàn)檫x擇，所以付出；因?yàn)樨?zé)任，所以擔(dān)當(dāng)。張蓓熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)三尺講臺(tái)，承擔(dān)著護(hù)理學(xué)和助產(chǎn)學(xué)專(zhuān)業(yè)兩門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，每年都超額完成教學(xué)工作量，教學(xué)效果良好，也得到了學(xué)生、同行、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

　　張蓓一直保持著認(rèn)真謙和的態(tài)度，向前輩請(qǐng)教好的教學(xué)方法，聽(tīng)取教學(xué)督導(dǎo)的意見(jiàn)和建議。以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神備好、上好每一節(jié)課。她根據(jù)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，在授課內(nèi)容中增加更加契合實(shí)際情況的、新的、前沿的知識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。她與教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)課程特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)改革，積極探索新的教學(xué)方法，嘗試新的現(xiàn)代教育技術(shù)，并通過(guò)積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽不斷磨煉教學(xué)基本功，提高教育教學(xué)水平。近年來(lái)，張蓓主持校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)，參與教改項(xiàng)目2項(xiàng)，在省級(jí)以上期刊發(fā)表教育教學(xué)類(lèi)論文2篇；獲2019年度山西大同大學(xué)中青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、2021年山西大同大學(xué)首屆教師教學(xué)創(chuàng)新大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)、2023年中華護(hù)理學(xué)會(huì)全國(guó)青年教師技能競(jìng)賽團(tuán)體獎(jiǎng)第三名。在注重知識(shí)傳授的同時(shí)，張蓓也特別重視挖掘課程內(nèi)容中的思政元素。她結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在授課過(guò)程中，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，使學(xué)生樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)和對(duì)患者高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的、積極的人生觀、價(jià)值觀，做到在“教書(shū)”的同時(shí)“育人”。

　　潛心科研 用專(zhuān)業(yè)服務(wù)社會(huì)

　　格物致知，教學(xué)與務(wù)實(shí)共行。科學(xué)研究工作是一項(xiàng)充滿著智慧、艱辛和挫折的工作，需要執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致作風(fēng)。自入職以來(lái)，張蓓一直積極開(kāi)展科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)工作。她嚴(yán)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，主要研究方向?yàn)槔夏曜o(hù)理和老齡科學(xué)研究，具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)中起一定的帶頭作用。她積極申報(bào)各類(lèi)科研項(xiàng)目并發(fā)表成果以服務(wù)社會(huì)，主持省級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，校級(jí)科研項(xiàng)目1項(xiàng)，參與省級(jí)和市級(jí)科研項(xiàng)目各1項(xiàng)，發(fā)表科研論文3篇。同時(shí)，作為一名護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)教師，張蓓認(rèn)為對(duì)于健康知識(shí)、常用保健技術(shù)和急救技術(shù)的宣傳與普及也是職責(zé)所在。她經(jīng)常參加學(xué)院組織的志愿者活動(dòng)，如普及心肺復(fù)蘇技術(shù)，為村民測(cè)量血壓和血糖，宣講高血壓和糖尿病的相關(guān)知識(shí)等，讓專(zhuān)業(yè)知識(shí)落地，切實(shí)為人民服務(wù)。

　　為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。做一名優(yōu)秀教師，是張蓓一生的目標(biāo)；能成為教書(shū)育人標(biāo)兵，是她的心愿；教好書(shū)、育好人，是她永遠(yuǎn)的追求。