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?　　李志紅，博士，講師，畢業(yè)于北京航空航天大學(xué)，現(xiàn)為山西大同大學(xué)物理與電子科學(xué)學(xué)院教師。2023年8月獲得國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)—青年科學(xué)基金項(xiàng)目。近三年主持校級(jí)科研課題1項(xiàng)、參與國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目1項(xiàng)、以第一作者在SCI期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇。

作為一名2022年才入職的年輕教師，她心懷教育報(bào)國(guó)理念，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在教學(xué)一線(xiàn)精心備課，潛心教學(xué)；關(guān)注所在科研領(lǐng)域的前沿?zé)狳c(diǎn)，在實(shí)踐中不斷思考、探索全新的科研理念。李志紅以“勤于研而善研，勤于教而會(huì)教”要求自己，把青春和熱情傾力投入到教學(xué)和科研工作中。

三尺講臺(tái)悉心耕耘

　　2022年，剛剛博士畢業(yè)的李志紅，在接受教師崗位培訓(xùn)后，就主動(dòng)承擔(dān)起《大學(xué)物理》和《近代物理實(shí)驗(yàn)》的教學(xué)工作。這一年，她始終牢記“為黨育人、為國(guó)育才”的使命，將大量的精力和時(shí)間用在備課上，經(jīng)常工作至深夜。

　　“三人行，必有我?guī)煛保钪炯t經(jīng)常聽(tīng)其他前輩老師的課，并和其他教師虛心探討交流教學(xué)技巧和授課方式，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的教學(xué)水平，盡量把枯燥的專(zhuān)業(yè)知識(shí)講的生動(dòng)有趣，通俗易懂。她還注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，除了把考試、作業(yè)、考勤作為考核成績(jī)的一部分，同時(shí)將課堂討論成績(jī)也納入總分。課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生有問(wèn)題時(shí)可以積極提問(wèn)，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)、融入課堂，活躍課堂氣氛。

　　反反復(fù)復(fù)的疫情，使得教學(xué)工作不得不在線(xiàn)上進(jìn)行。李志紅課后仔細(xì)批改同學(xué)們的作業(yè)，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，細(xì)心地為學(xué)生答疑解難，并針對(duì)性地對(duì)同學(xué)們加以引導(dǎo)，力爭(zhēng)講好每一節(jié)課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在保證教學(xué)工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)上，為了防止疫情擴(kuò)散，確保學(xué)生的身體健康，預(yù)防密接和次密接的出現(xiàn)，她和同事們頂著深冬的凜冽寒風(fēng)在校外為學(xué)生們執(zhí)勤守護(hù)。她常說(shuō)：“每一位同學(xué)代表著一個(gè)家庭，每一張青春洋溢的面孔都關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該精心培養(yǎng)，耐心引導(dǎo)，悉心照料，為祖國(guó)育英才”。

　　熱愛(ài)學(xué)術(shù)勤于科研

　　從對(duì)科研一無(wú)所知到發(fā)自心底的喜歡，她歷經(jīng)了8年的時(shí)光。隨著科研工作的逐漸深入，李志紅已經(jīng)漸漸地在科研方面找到了自己的價(jià)值所在。“我剛開(kāi)始讀研究生時(shí)對(duì)科研工作不太積極，而現(xiàn)在已經(jīng)真正地喜歡上科研了，如果有一兩天沒(méi)有做科研就覺(jué)得心里空虛”。她認(rèn)為，只有不斷地進(jìn)行科研，才能跟上時(shí)代的步伐。

　　科研與教學(xué)相長(zhǎng)相成。李志紅在認(rèn)真完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，惜時(shí)如金，克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，時(shí)刻關(guān)注所在科研領(lǐng)域的前沿?zé)狳c(diǎn)，不斷深耕專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高自己的科研能力和業(yè)務(wù)水平，以縮短與國(guó)際研究團(tuán)隊(duì)之間的差距。在國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)的過(guò)程中，為了寫(xiě)出一份高質(zhì)量的基金申請(qǐng)書(shū)，她在初稿完成后，反復(fù)斟酌用詞，精煉濃縮申請(qǐng)書(shū)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)反復(fù)多次修改，申請(qǐng)書(shū)終于日臻成熟。她結(jié)合自己在北京航空航天大學(xué)的學(xué)習(xí)和科研經(jīng)歷提出新的思路：利用引力規(guī)范對(duì)偶來(lái)研究強(qiáng)耦合非平衡態(tài)系統(tǒng)中的拓?fù)淙毕輪?wèn)題，這一方法可以很好地避開(kāi)微擾論方法的弱點(diǎn)，針對(duì)性地研究強(qiáng)耦合非平衡態(tài)問(wèn)題。她的新思路與國(guó)家自然科學(xué)基金的申請(qǐng)方向契合度較高，最后終于獲批了國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)—青年科學(xué)基金項(xiàng)目。

    “作為一名入職一年的新教師，職業(yè)生涯剛剛起步，在各方面還不太成熟，還需要更加努力地工作。”在莘莘學(xué)子追夢(mèng)路上，李志紅立志當(dāng)一個(gè)孜孜不倦的領(lǐng)路人。