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　　9月21日，我校與泰瑞集團在大同市工匠學(xué)院召開高質(zhì)量發(fā)展研討會，并舉行共建“智能建造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”簽約、揭牌以及導(dǎo)師互聘儀式。校黨委副書記、校長姚麗英，校黨委常委、副校長史水鴻，校黨委常委、副校長馬軼明，泰瑞集團副總裁、瑞城產(chǎn)業(yè)園區(qū)董事長、大同市工匠學(xué)院院長張擴忠，泰瑞集團技術(shù)總監(jiān)楊玉棟，大同經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)組織與人力資源部部長滕雁出席會議。泰瑞集團黨委副書記、工會主席常曉彥主持會議。

　　泰瑞集團天質(zhì)建筑工程檢測檢驗有限公司總經(jīng)理劉貴清介紹了校企共建“抗震性能實驗室”“節(jié)能檢測實驗室”“鋼結(jié)構(gòu)耐久實驗室”情況；大同市工匠學(xué)院副院長吳文飛介紹了“泰瑞勵志獎學(xué)金”變“項目式”揭榜掛帥方案；我校建筑與測繪工程學(xué)院建工系主任張芳芳介紹了土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)方案實施計劃。

　　馬軼明、楊玉棟代表校企雙方簽署共建“智能建造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”協(xié)議。

　　姚麗英、張擴忠共同為“智能建造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”揭牌。

　　雙方互聘產(chǎn)學(xué)研導(dǎo)師和行業(yè)導(dǎo)師。姚麗英為泰瑞集團張擴忠、楊玉棟、任旭紅、常劍平、劉海賓、宋曉平、王宇、劉永珍、史大慶頒發(fā)聘書，聘請他們?yōu)樯轿鞔笸髮W(xué)產(chǎn)學(xué)研導(dǎo)師。張擴忠為我校喬元棟、喬棟、張芳芳、王利霞、邢英、王彥朋、劉陽、武曄秋、吳興春頒發(fā)聘書，聘請他們?yōu)樘┤鸺瘓F行業(yè)導(dǎo)師。

　　姚麗英為張擴忠頒發(fā)聘書，聘請張擴忠為山西大同大學(xué)“客座教授”。

　　楊玉棟、滕雁先后發(fā)言，就進一步深化校企合作、校地合作提出意見建議。

　　張擴忠在講話中表示，高校和企業(yè)發(fā)展都面臨著新形勢、新挑戰(zhàn)，加強校企合作、深化產(chǎn)教融合勢在必行。泰瑞集團與山西大同大學(xué)的合作由來已久，為我們進一步深入合作奠定了堅實基礎(chǔ)。山西大同大學(xué)作為山西省首批高水平應(yīng)用型本科高校，近年來在學(xué)科優(yōu)化、專業(yè)革新、產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)等方面都取得了顯著成績。希望校企雙方能夠在領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認識、轉(zhuǎn)變思想、互學(xué)互研、堅持創(chuàng)新上持續(xù)發(fā)力，共同蹚出一條產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展新路。

　　姚麗英在講話中指出，學(xué)校始終堅持開放辦學(xué)理念，近年來持續(xù)加強對外合作，特別是與大同經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和泰瑞集團的合作基礎(chǔ)深厚，繼續(xù)推動合作走深走實是校政企三方的迫切需求和共同愿望。她強調(diào)，今天的研討會既是合作之行，更是尋求答案之旅。加快從傳統(tǒng)校企合作邁向產(chǎn)教深度融合，打通產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)新鏈條，既是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是企業(yè)給我們出的題目。一要進一步組織師生走進企業(yè)。要推動師生有組織地深入企業(yè)開展教學(xué)活動，讓教師的教學(xué)科研更貼近一線，更好地指導(dǎo)生產(chǎn)，讓學(xué)生既掌握扎實的理論知識，又擁有豐富的實操經(jīng)驗，成為企業(yè)真正需要的應(yīng)用型人才。二要進一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。要結(jié)合社會經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展實際，實時修訂完善人才培養(yǎng)方案，通過大同市工匠學(xué)院這個橋梁紐帶，使校企雙方都充分參與到教學(xué)管理中，讓企業(yè)能夠讀懂學(xué)校的培養(yǎng)方案，讓學(xué)校能夠了解企業(yè)的人才需求，把雙方的意愿轉(zhuǎn)化為“雙向奔赴”的具體行動。三要進一步構(gòu)建校企科研機制。要將校企共建的實驗平臺建設(shè)好、維護好、利用好，在校企合作教材開發(fā)、技能大賽比拼獲獎、行業(yè)標準研究制定等方面做大文章、下大力氣，營造良好科研生態(tài)，形成閉環(huán)科技創(chuàng)新體系。四要進一步建立多元評價標準。要將多元評價的理念貫穿合作學(xué)習(xí)全過程，充分認識培養(yǎng)應(yīng)用型人才的課堂不僅僅在大學(xué)教室，廠礦、車間、生產(chǎn)線、施工場地都是課堂，構(gòu)建起以學(xué)生學(xué)到多少為主要指標的評價標準，將校政企融通、產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)納入其中，形成可持續(xù)的生態(tài)循環(huán)，攜手走出深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)新教育模式的高質(zhì)量發(fā)展之路。

　　學(xué)校辦公室、教務(wù)部負責(zé)人，建筑與測繪工程學(xué)院黨政班子成員以及教師代表，泰瑞集團相關(guān)部門負責(zé)人參加會議。（文/趙鑫 圖/余致楠）