?? 按照學校黨委關于主題教育的部署安排，5月29日下午，校黨委書記趙水民以《牢牢把握“六個必須堅持”推動學校新時代新征程高質量發展》為題，帶頭講授主題教育專題黨課。省委主題教育第二十四巡回指導組李志忠同志、張健同志蒞臨指導。學校領導班子成員、科級以上干部參加黨課學習。黨課由校黨委副書記寇福明主持。
黨課開始前，趙水民傳達并領學了省委書記藍佛安在全省領導干部會議上的講話精神，對全校深入學習貫徹習近平總書記考察山西重要指示精神作出安排部署。他指出，全校上下要把學習貫徹習近平總書記考察山西重要指示精神和全省領導干部會議精神作為當前和今后一個時期的重要政治任務，與深入學習領會習近平總書記歷次考察調研山西重要講話重要指示精神貫通起來，與深入學習領會黨的二十大精神結合起來，與主題教育結合起來，一體學、貫通學，深刻領會習近平總書記此次考察山西重要指示精神的核心要義、精神實質、豐富內涵和實踐要求，切實把學習成效轉化為辦學治校的生動實踐。
趙水民在專題黨課上，緊緊圍繞黨的二十大報告提出的“六個必須堅持”，即“必須堅持人民至上、必須堅持自信自立、必須堅持守正創新、必須堅持問題導向、必須堅持系統觀念、必須堅持胸懷天下”，結合學校工作實際，對學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想進行重點闡述。
趙水民指出，“六個必須堅持”是一個環環相扣、邏輯嚴密的有機整體，是習近平新時代中國特色社會主義思想世界觀方法論的集中反映，深刻體現了貫穿這一思想的立場觀點方法，是在實踐中繼續開辟馬克思主義中國化時代化新境界必須遵循的世界觀和方法論、必須堅持和運用好的立場觀點方法。因此，我們要牢牢把握和運用好“六個必須堅持”，更好地領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學內涵、精神實質、實踐要求，把這一思想貫徹落實到學校建設發展各方面全過程。
必須堅持人民至上。趙水民指出，人民性是馬克思主義的本質屬性，人民立場是我們黨的根本政治立場，黨的理論是來自人民、為了人民、造福人民的理論。扎根人民的理論必然為人民所擁護，服務人民的理論必然為人民所遵循。作為高校，我們的最大多數人民群眾就是廣大師生。踐行人民至上，要求我們必須樹牢以師生為中心的發展思想，堅持以師生為中心的辦學理念，必須圍繞師生急難愁盼問題，用心用情用力服務師生。
必須堅持自信自立。趙水民指出，自信是我們黨在長期斗爭中練就的精神氣質，自立是我們立黨立國的重要原則。我們要堅持對馬克思主義的堅定信仰、對中國特色社會主義的堅定信念，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，以更加積極的歷史擔當和創造精神為發展馬克思主義作出新的貢獻。我們要深刻領會習近平總書記關于教育的重要論述和黨的二十大對高等教育發展的新要求，牢記習近平總書記視察山西重要講話重要指示精神，完整準確全面貫徹新發展理念，積極主動融入和服務省市新發展格局，緊扣“興文科、強醫學、振工科、精師范”的學科發展思路，努力在落實立德樹人根本任務、融入太原大同“雙城記”戰略、強化校地融合校企合作、推動學部制實質性改革、培養應用型人才等方面，找準切入點、發力點，領跑高水平應用型大學建設新賽道。
必須堅持守正創新。趙水民指出，守正創新，體現了馬克思主義唯物辯證法的要求。守正與創新相輔相成，體現了“變”與“不變”、繼承與發展、原則性與創造性的辯證統一。新征程上繼續推進實踐基礎上的理論創新，要悟透守正創新的豐富內涵，把守正創新的要求落到實處。我們守正創新、立德樹人，既要堅持社會主義辦學方向，堅持為黨育人、為國育才這個立場不動搖，又要統一思想認識，增強危機感和緊迫感，牢牢把握省委“三個調整優化”精神核心，緊盯區域經濟發展需求，樹立起“人無我有、人有我特、人特我優、人優我精”的全新觀念，在“培優創特、提質保量、固本創新、有為有位”上做文章、出成效，重振師范、醫學、煤炭等傳統專業的地位和優勢，為建設高水平應用型大學提供堅強保障。
必須堅持問題導向。趙水民指出，問題是時代的聲音，回答并指導解決問題是理論的根本任務。一個時代有一個時代的問題，一代人有一代人的使命。我們要堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，一切從實際出發，聚焦新問題和深層次問題，不斷提出解決問題的新理念新思路新辦法，作出符合實際和時代要求的正確回答，得出符合客觀規律的科學認識，形成與時俱進的理論成果，更好指導實踐。堅持問題導向，是我們黨重要的思想方法和工作方法。落腳到我們學校，就必須著力解決理論學習、政治素質、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律等6個方面的問題。深入開展主題教育，在全黨大興調查研究之風，就要善于發現問題、敢于正視問題、勇于解決問題。
必須堅持系統觀念。趙水民指出，系統觀念，是具有基礎性的思想和工作方法。中國特色社會主義進入新時代，我們黨治國理政遇到的問題大都是系統性問題，牽一發而動全身，必須從系統觀念出發加以謀劃和解決，通過歷史看現實、透過現象看本質，把握好全局和局部、當前和長遠、宏觀和微觀、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的關系，為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進黨和國家各項事業提供科學思想方法。建設高水平應用型大學，既是地方高校高質量發展要求的直接體現，也是高質量高等教育體系的重要支撐。在推動高水平應用型大學高質量發展進程中，要把堅持系統觀念作為根本方法指引，全面貫徹系統觀念“前瞻性思考、全局性謀劃、戰略性布局、整體性推進”的基本實踐要求，以全面、辯證、長遠的眼光謀劃新時代教育發展，以具有系統性、整體性、協同性的舉措推動新階段教育改革，從教育要素供給、投入保障、創新發展、綜合改革和風險防控等方面運用系統觀念，努力辦好人民滿意的教育。
必須堅持胸懷天下。趙水民指出，今天的中國，與世界融合的深度前所未有。習近平總書記強調：“世界那么大，問題那么多，國際社會期待聽到中國聲音、看到中國方案，中國不能缺席?！眻猿中貞烟煜?，對于我們而言，就是要以開放的姿態、合作的誠意、共贏的目標，準確把握發展大勢，及堅持開放辦學，推動校地合作發展，高質量發展的同時推動社會經濟建設。
趙水民語重心長地說，今天這場主題教育專題黨課的核心內容在于如何將習近平新時代中國特色社會主義思想融入到我們辦學治校的全過程，如何用習近平新時代中國特色社會主義思想中的世界觀和方法論、立場觀點和方法指導我們辦好高水平應用型大學，辦好師生滿意、家長滿意、社會滿意的高等教育，培養合格而優秀的社會主義建設者和接班人，在經濟社會發展中貢獻同大力量、展現同大智慧。
趙水民最后強調，我們必須以“六個必須堅持”不斷武裝頭腦，正確認識把握習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和精神實質，真正將新思想的偉力轉化為實踐的力量、奮斗的源泉；必須以“六個必須堅持”不斷推動實踐，自覺運用科學的世界觀和方法論分析問題、指導工作，以堅定的人民立場服務師生，以自信自立的姿態直面風險挑戰，以守正創新的自我要求推進工作，以鮮明的問題導向破解發展難題，以系統觀念和系統思維不斷深化改革，以胸懷天下的氣魄不斷加大開放辦學力度，在建設高水平應用型大學的道路上奮勇前進！（文/張寧 圖/余致楠）
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