為深入貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，賦能鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展，弘揚(yáng)歇馬村勵(lì)學(xué)文化，推動(dòng)五邑大學(xué)、恩平市“雙百行動(dòng)”校地合作共建走深走實(shí)，5月15日，由恩平市教育局、圣堂鎮(zhèn)人民政府、恩平歇馬學(xué)院聯(lián)合舉辦的“點(diǎn)燃薪火希望，賦能鄉(xiāng)村教育”教師培訓(xùn)班在歇馬學(xué)院舉行。

本次培訓(xùn)班為期兩天，吸引來(lái)自全市中心小學(xué)及中學(xué)的近50位教師代表參加。課程內(nèi)容涵蓋鄉(xiāng)村教師的使命感與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)、新聞攝影與通訊寫(xiě)作、短視頻宣傳制作、AI賦能教育以及學(xué)生心理輔導(dǎo)等多個(gè)方面。歇馬學(xué)院，作為本次培訓(xùn)活動(dòng)的主要智力支持機(jī)構(gòu)，邀請(qǐng)了兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，就鄉(xiāng)村教師使命及學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)題講授。文學(xué)院郁勤教師以“做基層群眾滿(mǎn)意的教師”為題，結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景，深入剖析鄉(xiāng)村教育的重要性與鄉(xiāng)村教師的使命，引導(dǎo)教師思考如何在基層教育實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，堅(jiān)定扎根鄉(xiāng)村的職業(yè)信念。五邑大學(xué)學(xué)生工作部（學(xué)生處）心理健康教育與輔導(dǎo)中心教師夏燕雯以“學(xué)生行為背后的心理密碼”為題，通過(guò)“顯眼包型”“隱秘型”“厭學(xué)”等典型案例，剖析學(xué)生偏差行為背后的心理需求，分享偏差行為的應(yīng)對(duì)策略和家校聯(lián)動(dòng)的技巧與方法。

參訓(xùn)學(xué)員紛紛表示，參加本次專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)、鍛煉、交流、提高的機(jī)會(huì)，將加倍珍惜，在培訓(xùn)期間會(huì)用心學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，積極交流，參與研討；共建學(xué)習(xí)資源，力求共同成長(zhǎng)，把先進(jìn)的教育理念和方法送回學(xué)校、帶到課堂。（文/圖 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）